Llano Verde Principal 11°: Educación Física 11° Semana 3

SEMANA DE APLICACIÓN :
COLEGIO							CALENDARIO	A
AÑO LECTIVO	2020	GRADO	11°	PERIODO	PRIMERO	DOCENTE

ESTANDAR

Reconozco la importancia de las expresiones motrices culturalmente determinadas, que permiten proyectarme a la comunidad, participando en una propuesta de intervención social, adquiriendo así, un compromiso como agente propositivo de las prácticas recreativas y deportivas.

COMPONENTE

Desarrollo motor
Técnicas del cuerpo y el movimiento
Desarrollo de la condición física
Lúdica motriz
El cuidado de sí mismo
La interacción social

INDICADOR DE DESEMPEÑO

Conozco los fundamentos técnicos y tácticos del baloncesto que me permiten adquirir destrezas motoras.

METODOLOGÍA/ SECUENCIA DIDÁCTICA

Unidad didáctica

Sistemas técnicos y tácticos del baloncesto (Sistemas de juego ofensivo)

Propósito

Apreciado estudiante, el propósito de esta guía es que identifiques los sistemas de juego defensivo utilizados en el baloncesto

Desarrollo cognitivo instruccional

Continuando con lo visto en la semana anterior se realizara la profundización de los sistemas de juegos ofensivos en el baloncesto teniendo como baste esquemas de juego

Sistema 2-3 o 2-1-2: Un base y un escolta arriba, un alero a cada lado y un pívot, que se moverá por la zona de fondo o al alta

Sistema 1-3-1: Un base reparte el juego a dos aleros que se sitúan a los dos lados de la botella, un pívot en posición alta y un pívot por la línea de fondo y bajo la canasta (pívot en posición baja).

En los procesos de consulta de los sistemas de juego y relacionando con la indagación en la semana anterior realizar un ensayo teniendo como base los conceptos de sistemas de juego ofensivos y defensivos con el enfoque; ¿cómo las capacidades física condicionales del ser humano son necesarias para la realización efectiva de los sistemas de juego?